为了提高栾城中小学教学质量，开拓中小学校长视野，在栾城进修学校精心组织下，年6月10至13日，第一批中小学骨干校长由教育局李瑞平副局长和进修学校吉秀霞校长带队奔赴南京参观学习。
栾城区教育访学团一行14人分别到南京市复兴小学（力学小学分校）、建邺路小学等五所小学参观学习。行程虽短，收获满满。通过参观南京知名小学的特色校园、观摩名师的示范课、聆听专题报告，校长们对学校建设有了新的认知。这五所学校的特色校园建设、精彩的课堂展示，“儿童+”“生成教育”“景行教育”等新理念都给大家留下深刻影响。校长们纷纷表示此次培训为我们今后创造性开展管理工作提供了新理念、新信息、新思路。
第一站建邺路小学
在吴洁校长的带领下，参观了美丽的校园，领略了“生成教育”的校园文化
学校以生成教育为办学特色，力图通过生成教育实践，激发师生生成意识，使他们在生成性的教育教学氛围中，张扬个性，满足情感，完善人格，提高能力，发展素质，使师生成为想生成、乐生成、会生成的创新群体。
观摩了陈凯老师的教学示范课《父爱之舟》，基于生成教育核心素养下的语文教学，感情充沛，训练有素，听课老师身临文中的情境，感动不已。
南京市建邺路小学地处新街口商圈，学校挖掘地域内涵，立足生成教育，开发了《童心新街口》的校本课程，学校的校本课程树以《童心新街口》为主干，还有枝繁叶茂的微型课程。谢红霞主任做了《聚焦校本研修对话生成课程》的发言，从典型的微型课程的案例，阐述了学校对微型课程开发的做法及成果
第二站健康路小学
在周俐校长的陪同下观摩了该校陈弘老师的一节音乐课《白兰鸽》，陈弘老师具有良好的音乐素养，他凭借丰富的音乐知识，利用富有启发式和鼓励式的教学方法，让整个课堂气氛欢快活跃。
周俐校长做了经验介绍。她具有扎实的教育理论基础和丰富的学校管理经验，并且培养出了大批优秀青年教师。周俐校长强调，教育的常识就是回归到人性的常识；教师培训要少而精；教育要更加深入，更加接地气；教育就是风格的培养；教育者的教育是从自我教育开始的等等，她言谈话语中体现出对学校、教师、学生的浓浓深情。
李瑞平副局长同周俐校长就学校管理和校园文化布置进行了深入的讨论并达成了广泛共识。
第三站五老村小学（崇实校区）
在该校井枫屏副校长的带领下，参观了该校开放式图书馆及电影放映室，观看了该校特色活动、学校电影课程、汉字文化艺术节等视频。
徐聂老师的足球公开课和卢浦老师组织的课间素质操令校长们耳目一新，教师梯级难度的训练教学模式，清晰明了的指令，学生整齐响亮的回应、阳光活泼的动作赢得同行者的一致赞许。
电影课程教研组组长柳老师为校长们做了《看电影懂世界创未来》工作报告，介绍了五老村小学20年来电影课程的发展历程，电影课程和其他学科的资源整合研究情况；英语教研组长赵老师做了《大数据时代深度融合，打造智慧课堂》的汇报，从信息技术与英语教学整合目标、存在问题及整合措施三个方面深入分析的信息技术教育与英语教学的整合研究情况；语文教研组长方老师做《最美在路上》汇报，以学校“小能手”品牌工作为着力点，语文教研组的成长之路。
井枫屏校长在最后的总结时，为我们揭秘了学校教育教学管理的密码：尊重、沟通、坚持。
第四站复兴路小学
复兴小学首先安排了语文和体育两节公开课。语文课由闫瑾老师带着三年级一班的孩子们展示了一节阅读教学示范课《金色的草地》。这是一节以生为本的自主学习课堂，通过补充课题——读题质疑——扫除障碍——研读解疑——课堂拓展——课堂迁移等环节，采取了猜一猜，读一读，画一画，说一说，写一写，演一演，练一练等教学策略，师生在平等和谐的教学氛围中完美达成教学目标。体育课上，老师带领学生一起学习韵律操，在寓教于乐的教学中既锻炼了身体，又培养了学生的团结合作意识。这两节课足以见证了两位作课老师扎实的基本素质和高超的专业素养！这也正是我们所追寻的自主合作探究式高效课堂教学范例！教师进修学校的吉秀霞校长对作课教师给予了极大的肯定与褒奖！
复兴小学王媛书记作了《“儿童+”复兴教育的时代变量》主题报告，“儿童+”教育，也就是以儿童的名义做教育，学校要成为儿童的家，学校要培养儿童家，学校要不断为儿童“+”。目前学校已开发的“儿童+”项目式学习课程有：儿童+说客，儿童+阅读，儿童+大师，儿童+行走，儿童+中国等。复兴小学工作中的“一案六本”，“一岗三责”为我们今后创造性开展管理工作提供了新理念、新信息、新思路。
第五站旭日景城小学
走进旭日景城小学校园，像是走进了一所原生态的景区，该校以“景行教育”为办学理念，追求高雅德行，不断超越自我。学校逐步形成“快乐网球”、“景慧图画”、“科技创新”等校本办学特色。
张燕老师的数学示范课《线段的初步认识》生动高效，师生互动、探究学习、学生展示、教师小结样样到位，真正让孩子们在快乐中收获到了知识。
蔡晓璇主任以《种下一棵“问题树”：课改促进美术组学科建设》为主题向大家介绍了慧问课程改革的具体做法，让大家感受到了年轻人勇于创新的精神。